中國語文課程、教材及教法：面向有特殊學習需要的學童限時極品－博客來部落客

中國語文課程、教材及教法：面向有特殊學習需要的學童限時極品

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內容簡介: 隨著社會對平等機會的概念加強，強調每個兒童也應該享有同等的權利，在同等的教育條件下學習，融合教育的推行將會變得更加普遍。當有特殊學習需要的學童融入主流學校學習時，或會令教師、家長，甚至學生本身遇到不少問題。因此在融合教育有效地推行前，必須有完善的教學配合。

本研究選擇了香港其中一類主要的、有特殊學習需要的學童──智障學童作為研究對象。如果要幫助他們有效地學習中文，我們要了解下列問題：

．智障學童有什麼學習困難及特徵？博客來書店
．各種教學方法如何在識字課堂中實踐？
．怎樣於中文課中處理學生的個別差異？
．家校合作在課堂中如何發揮作用？
．怎樣把識字教學延伸至寫作和閱讀教學？
．如何把資訊科技運用在識字教學上？

這次研究主要以實驗教學為主，找出智障學童的學習需要和困難，並通過教師、學生和家長的經驗分享，總結出協助解決教學上困難的方法。這種實踐經驗，能夠幫助主流學校中，相對較少特殊教育經驗的教師，理解有效教導智障學童的方法，對協助主流學校推行融合教育有更大的幫助博客來網路書局。

本書對香港有博客來特殊需要學童的中文教育，提供有效的參考資料和發展方向，適合特殊學校的校長和教師、主流學校的校長和教師、家長，及對有特殊學習需要學童的中文教育有興趣的讀者擁有和分享。

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出版社：香港大學出版社新功能介紹
出版日期：2008/04/01
語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

待太空最久俄太空人回地球氣色獲讚棒

（路透阿斯塔納12日電）哈薩克今天歡迎全球待在太空最久的俄羅斯太空人和另2位新手成員回到地球，包括丹麥首位太空人。

執行5次太空任務的57歲俄羅斯太空人帕達卡（Gennady Padalka）在太空累計共待了879天，今天與哈薩克太空人艾姆別托夫（Aidyn Aimbetov）和丹麥太空人摩根森（Andreas Mogensen），按預定時間在格林威治時間零時51分（台灣時間早上8時51分）踏上哈薩克荒蕪的大草原。

帕達卡打破太空人克里卡約夫（Sergei Krikalev）的紀錄，前進太空6次的克里卡約夫在太空共待了803天。

數小時後，直升機將3人送往哈薩克首都阿斯塔納（Astana）機場，哈薩克總統納札爾巴耶夫（Nursultan Nazarbayev）以紅地毯迎接他們。

納札爾巴耶夫告訴帕達卡：「你在太空待了這麼久，但氣色看起來還是很棒。」

帕達卡說：「我要恭喜你們的太空人和我們所有人成功完成任務。」

納札爾巴耶夫說：「全世界有200個國家，但不是每個國家都有機會送他們的人民上太空。我們是少數國家之一，而且已經有3位哈薩克太空人上太空。」

摩根森說，成員們在國際太空站（ISS）完成很棒的任務，9名成員來自5個不同國家。

他說：「這是跨越國界和界線共同合作所能一起達成任務的最佳例子。」

納札爾巴耶夫後來給了太空人們象徵哈薩克的蘋果，3人接著搭乘飛機飛往俄國城市星市（Star City）。中央社（翻譯）

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/待太空最久-俄太空人回地球氣色獲讚棒-140800644.html

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