誰害怕教育改革?:結構、行動與批判教育學推薦
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內容簡介: 《誰害怕教育改革?—結構、行動與批判教育學》,內容涉及許多北美知名學者的批判教育學論述,以及運用批判教育學的精神和概念討論台灣教改的諸多面向。
標題點出了這本書的架構,究竟「誰害怕教育改革?」問題的答案可能並不像偵探劇的結尾終會真相大白,而更可能像是日本導演黑澤明的「羅生門」,眾人之所以各說各話,其實彰顯了不同的立場、角度和利益考量。副標題「結構、行動和批判教育學」,點出了這本書所涉及的理論主軸和問題切入層次。
本書提出了一個談論教育改革的統觀、動態架構——即從文化、政治、社會、經濟和各種論述結構談教改,也從教師生活世界、個人認同、習性和轉化實踐談教改。 這不是一本堆砌研究資料的書,而是一本揭示與論述的書籍,更是台灣談論批判教育或尋找思維與行動契合點的一份重要參考。
作者簡介博客來書店張盈□【University of Wisconsin-Madison課程與教學系博士】
郭瑞坤【國立清華大學社會學研究所博士班學生】
蔡瑞君博客來【University of Wisconsin-Madison課程與教學系博士班學生】
蔡中蓓博客來網路書局博客來網路書店【University of Wisconsin-Madison課程與教學系博士班學生】
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- 新功能介紹 作者: 張盈堃, 郭瑞坤, 蔡瑞君, 蔡中蓓
- 出版社:洪葉文化 新功能介紹
- 出版日期:2005/06/01
- 語言:繁體中文
誰害怕教育改革?:結構、行動與批判教育學推薦
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內容來自YAHOO新聞
徒步環島反課綱微調 27天返回台北
為了捍衛教育權益,反黑箱課綱微調,兩名17歲的高中生,許冠澤跟周子翔7月底發起徒步環島,一步一腳印走遍全台14縣市,經過了27天,今天(8月18日)終於回到台北,近50多名支持者前來迎接,陪他們繼續走到教育部,但面對學生淋雨表達訴求,教育部並沒有出面回應。
跟同伴深深一擁,為了反黑箱課綱,17歲少年許冠澤、周子翔,經過27天的徒步環島,終於回到新北市新店,支持者跟同伴趕來迎接,要陪他們繼續徒步,走到教育部。
反課綱學生:「撤銷黑箱課綱,撤銷黑箱課綱。」
拿著太陽花大喊口號,一行近50人身穿黑衣,表達反黑箱課綱決心,但到了教育部還是沒人出面回應,學生只能在雨中苦苦等候。
反黑箱課綱支持者:「好了嗎?裡面有沒有人,幫我們協調一下,不要讓學生在這邊淋雨好不好。」
等不到就是等不到,許冠澤回憶起27天的徒步過程,還遇到蘇迪勒颱風攪局,但風雨生信心,仍一步一腳印走遍全台14個縣市。兩人比肩到台灣各地,發傳單,解釋程序黑箱、內容爭議,雖然教育部還是沒有撤回課綱,但他們已經盡力。
環島反課綱學生許冠澤:「(很多民眾)從一個反對立場,變成支持學生的立場,那這是我們這趟環島中收穫最大的,我們這些學生這批年輕人,總有一天會長大,總有一天會坐上你們的位置,那我們一定會做的比你們更好。」
環島反課綱學生周子翔:「這不是結束,這是我們深耕校園,回歸校園的開始,我們會在校園裡,繼續讓更多同學知道,關心這些社會議題。」
強調這只是開始,他們將會繼續努力深耕校園,反黑箱課綱的力量要像太陽花一樣,在全台各地開花。(民視新聞莊沛文台北報導)
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/徒步環島反課綱微調-27天返回台北-011030966.html
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