誰害怕教育改革？：結構、行動與批判教育學推薦－博客來部落客

誰害怕教育改革？：結構、行動與批判教育學推薦

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內容簡介: 《誰害怕教育改革？—結構、行動與批判教育學》，內容涉及許多北美知名學者的批判教育學論述，以及運用批判教育學的精神和概念討論台灣教改的諸多面向。

標題點出了這本書的架構，究竟「誰害怕教育改革？」問題的答案可能並不像偵探劇的結尾終會真相大白，而更可能像是日本導演黑澤明的「羅生門」，眾人之所以各說各話，其實彰顯了不同的立場、角度和利益考量。副標題「結構、行動和批判教育學」，點出了這本書所涉及的理論主軸和問題切入層次。

本書提出了一個談論教育改革的統觀、動態架構——即從文化、政治、社會、經濟和各種論述結構談教改，也從教師生活世界、個人認同、習性和轉化實踐談教改。這不是一本堆砌研究資料的書，而是一本揭示與論述的書籍，更是台灣談論批判教育或尋找思維與行動契合點的一份重要參考。

作者簡介博客來書店

張盈□

【University of Wisconsin-Madison課程與教學系博士】

郭瑞坤

【國立清華大學社會學研究所博士班學生】

蔡瑞君博客來【University of Wisconsin-Madison課程與教學系博士班學生】

蔡中蓓博客來網路書局博客來網路書店【University of Wisconsin-Madison課程與教學系博士班學生】

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作者：張盈堃, 郭瑞坤, 蔡瑞君, 蔡中蓓新功能介紹
出版社：洪葉文化新功能介紹
出版日期：2005/06/01
語言：繁體中文

誰害怕教育改革？：結構、行動與批判教育學推薦

內容來自YAHOO新聞

徒步環島反課綱微調 27天返回台北

為了捍衛教育權益，反黑箱課綱微調，兩名17歲的高中生，許冠澤跟周子翔7月底發起徒步環島，一步一腳印走遍全台14縣市，經過了27天，今天（8月18日）終於回到台北，近50多名支持者前來迎接，陪他們繼續走到教育部，但面對學生淋雨表達訴求，教育部並沒有出面回應。

跟同伴深深一擁，為了反黑箱課綱，17歲少年許冠澤、周子翔，經過27天的徒步環島，終於回到新北市新店，支持者跟同伴趕來迎接，要陪他們繼續徒步，走到教育部。

反課綱學生：「撤銷黑箱課綱，撤銷黑箱課綱。」

拿著太陽花大喊口號，一行近50人身穿黑衣，表達反黑箱課綱決心，但到了教育部還是沒人出面回應，學生只能在雨中苦苦等候。

反黑箱課綱支持者：「好了嗎？裡面有沒有人，幫我們協調一下，不要讓學生在這邊淋雨好不好。」

等不到就是等不到，許冠澤回憶起27天的徒步過程，還遇到蘇迪勒颱風攪局，但風雨生信心，仍一步一腳印走遍全台14個縣市。兩人比肩到台灣各地，發傳單，解釋程序黑箱、內容爭議，雖然教育部還是沒有撤回課綱，但他們已經盡力。

環島反課綱學生許冠澤：「(很多民眾)從一個反對立場，變成支持學生的立場，那這是我們這趟環島中收穫最大的，我們這些學生這批年輕人，總有一天會長大，總有一天會坐上你們的位置，那我們一定會做的比你們更好。」

環島反課綱學生周子翔：「這不是結束，這是我們深耕校園，回歸校園的開始，我們會在校園裡，繼續讓更多同學知道，關心這些社會議題。」

強調這只是開始，他們將會繼續努力深耕校園，反黑箱課綱的力量要像太陽花一樣，在全台各地開花。（民視新聞莊沛文台北報導）

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/徒步環島反課綱微調-27天返回台北-011030966.html

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