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內容簡介: 博客來本書作者以其豐富的社會學學養，資深的教學與研究經歷，深刻的本土社會生活體驗與見解，撰寫這本精要的社會學教科書，為使入門學習社會學的學生能不覺得負擔，而能讀之產生對社會學觀察與研究的趣味與志向，乃使用本國讀者較為習慣與熟悉的語言與內容來書寫。 本書共含十六個重要課題，適合各大專院校當為一學期社會學課程的教本，也值得想了解與體會台灣與世界社會現象與性質的讀者之參考與閱讀。作者簡介蔡宏進
民國二十七年生學歷：
美國布朗大學社會學博士
美國明尼蘇達大學社會學碩士
國立台灣大學農村社會經濟學碩士
國立台灣大學農業經濟學學士經歷：
國立台灣大學農業推廣學系暨研究所主任、
教授、副教授、講師、助教
國立台灣大學人口研究中心主任
國立台灣大學農業陳列館館長
台灣社會學會理事長
台灣人口學會理事長
台灣鄉村學會理事長
亞洲鄉村社會學會理事
中華鄉村發展學會名譽理事現職：博客來網路書局
台中健康暨管理學院（亞洲大學）講座教授
國立台灣大學名譽教授重要著作：
台灣的人口與人力研究、休閒社會學、台灣新鄉村社會學、鄉村社會發展理論與
應用、社區原理、人口學、鄉村社會學、鄉村發展的理論與實際、台灣農業與農
村生活的變遷、台灣社會的發展與問題、農民與農業、鄉村與社會、台灣農地改
革對社會經濟的影響、我國外籍勞工可能引發的社會問題，The Impact of Internal Migration on Changes in Population Composition in Taiwan等專書，以及出版論文近三百篇。

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  作者： 蔡宏進    新功能介紹
• 出版社：雙葉書廊    新功能介紹
• 出版日期：2005/06/14
• 語言：繁體中文

社會學高CP值

內容來自YAHOO新聞

徒步環島27天 反課綱學生：回校園深耕

新頭殼newtalk 2015.08.18 何星瑩/台北報導

27天前從教育部前展開徒步環島的反課綱學生許冠澤、周子翔，18日下午以新店區公所為起點，步行8公里抵達教育部，完成「反課綱環島計畫」最後的路程。許冠澤指出，這趟旅程中，最大的收穫是讓一些反反課綱的人，真正認識課綱的問題，接著反過來支持反課綱訴求。許冠澤並表示，他們已經對與現在的官員溝通死心，但他想要告訴官員，反課綱學生未來會站上他們的位置，「讓台灣變得更好」。

反課綱學生許冠澤、周子翔於7/23早晨以教育部門前為起點，展開反黑箱課綱環島徒步計畫。環島的目的在向教育部等官員展現學生反課綱的決心，並向各地方政府教育局/處遞送訴求信件，同時，也向路上民眾宣傳反課綱理念。

經過27天、走過1100多公里後，許冠澤與周子翔終於在18日重返大台北，並於下午1時號召聲援者，共同完成環島計畫中最後的8公里路程。逾百名群眾以捷運新店區公所站為起點，沿著台九線、羅斯福路、中山南路行走，最後抵達教育部門口。途經捷運七張站時，天空開始下起雷雨，一路上雨勢斷斷續續，但群眾還是一路呼喊「撤銷黑箱課綱」、「還我教育尊嚴」等口號，並且在下午4點左右，抵達教育部門口。

在新店區公所捷運站集合時，前來聲援的反課綱夥伴與許冠澤、周子翔歡樂喧嘩與擁抱，並有婆婆媽媽向他們獻上太陽花。

許冠澤受訪時指出，他們在環島的過程中，遇到一些反反課綱的人，經過耐心解釋課綱的問題後，他們竟轉變想法，反過來支持反課綱訴求，這是他認為此次環島計畫的最大收穫。

此外，許冠澤也表示，一路上受到很多人的幫助，「熱情到有時候覺得雞皮疙瘩都起來了，我覺得台灣最美的風景是人，這句話講得非常好。」

談到向地方教育局/處遞送訴求信的情況，許冠澤指出，除了花蓮拒絕見面外，無論是綠營、藍營，都蠻熱心的，「包括藍營的鐵票苗栗，也有派人出來接信」。

對於教育部長吳思華，許冠澤表示，現在再對部長說什麼，都是在對牛彈琴。他覺得這些官員已經「無可救藥」，他只想告訴官員，「你們就等著看，我們這批學生有一天會長大，會站上你們的位置，我們會做得比你們更好，一起加油，讓台灣變得更好。」

許冠澤指出，雖然反課綱的訴求沒有完全達成，但是他們的行動相當具有歷史意義，如今已經讓許多將政治、社會議題置身於事外的人，也開始關心時事。同時，也促使更多年輕人願意站出來，並且讓民主的意識在年輕人的心裡扎根，「這將會是一個台灣民主的轉捩點」。

抵達教育部門口時，天空下起大雷雨，反課綱學生與聲援者還是大聲呼喊「撤銷黑箱課綱，還我教育尊嚴」、「反對洗腦教育，學生不是白癡」等口號，並表示未來將持續深耕校園，為反課綱環島計畫劃下句點。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/徒步環島27天-反課綱學生-回校園深耕-101500865.html

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